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Entdeckungen im Entenland – Ordnung in der Welt, Teil 1 Lernfelder für Kinder von zweieinhalb bis vier Jahren von Prof. Gerh
Die „Entdeckungen im Entenland“ wenden sich an Kinder im Alter von zweieinhalb bis vier Jahren. Der Zusatz „Ordnung in der Welt“ umschreibt die allgemeine Zielsetzung, die Kinder zu befähigen, in der Vielfalt und Flüchtigkeit der Dinge klare Strukturen und zuverlässige Beständigkeit zu erkennen. Das Projekt führt Kinder an Methoden des Denkens heran, die ihnen helfen, Wissen über die Welt aufzubauen und mit ihrem Leben zu verbinden. Hierzu gehören grundlegende Fertigkeiten wie Sortieren und Ordnen, Orientierung in Raum und Zeit sowie erste Erfahrungen mit dem Spielwürfel und dem Zählen.
Bei allen Aktivitäten wird bewusst die sprachliche Entwicklung der Kinder gefördert. Dies geschieht insbesondere durch Gesprächsrunden, durch Reime, Rätsel und durch Geschichten vom Entenkind.
Das Projekt ist in sechs Lernfelder gegliedert, deren Gestaltung vor allem von vier pädagogischen Prinzipen geprägt ist: Ganzheitlichkeit, Selbsttätigkeit der Kinder, soziales Verhalten und Lernen in Zusammenhängen.
Hauptlinien der „Entdeckungen im Entenland“: inhaltliche Ziele, Grundlagen aus der Pädagogik der frühen Kindheit, leitende päd. Prinzipien, Orientierung in Raum und Zeit, Anbahnung eines breiten Zahlbegriffs · Verdeutlichung des ganzheitlichen Projektansatzes: Sprache, Musik, Bewegung, Lebensbezug, Phantasie und Kreativität, Vernetzung, Erlebnis mit Gefühlswerten · Verbindung zum Projekt „Entdeckungen im Zahlenland“ · Detaillierte Behandlung der ersten drei Lernfelder so, wie sie mit Kindern durchgeführt werden sollten:
LF 1: Farben und Innen/außen (Sortieren und Orientierung im Raum)
LF 2: Ebene Formen und ebene Formen in Kombination mit Farben (Sortieren)
LF 3: Zählen, Würfeln und Simultanerfassung (Sortieren und Ordnen)
08468 Reichenbach
